| 휴무 토요일, 수업은 없지만 학교는 언제나 열려 있어요 | |
| 학교별로 다양한 프로그램 운영 | |
| 3.11.부터 매월 2회 휴무토요일에 초·중·고 학생 국립박물관 무료 입장 | |
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교육인적자원부는 올해 3월 신학기부터 매월 2째주와 4째주에는 주 5일 수업을 하게 됨에 따라, 3월 11일(토) 첫번째 휴무토요일을 앞두고 학교를 이용하기를 희망하는 학생들을 위해 각급학교에서 도서실, 컴퓨터실, 체육관 등 가능한 한 모든 학교 시설을 개방하고, 학교별로 실정에 따라 특기·적성교육, 학생동아리 활동 등 다양한 토요 프로그램을 개설하여 운영한다고 밝혔다. 또한 관계부처와의 협의를 거쳐 이번 휴무토요일부터 월 2회의 휴무토요일에 국립중앙박물관 등 12개 국립박물관을 찾은 학생들에게는 무료 입장할 수 있도록 했으며, 96개 대학박물관도 다양한 ‘우리 문화 바로 알기’ 프로그램을 운영하기로 하여, 각 학교에서 대학박물관과 미리 협의하면 프로그램에 참여할 수 있다고 밝혔다. 한편, 각급학교에서 월2회 주5일 수업제의 도입 취지에 대해 홈페이지, 가정통신문 등을 통해 학부모에게 적극 홍보하여 가정의 협조를 받고, 휴무토요일에 강제 등교나 과다한 학습과제 부과로 민원을 야기하지 않도록 하며, 학생들의 일탈행동 등에 대비, 사전 예방 교육을 철저히 하기로 했다고 강조했다. 또한, 교육인적자원부는 주5일수업제 홈페이지(5days.edunet4u.net)를 통해서 그동안 시·도교육청 및 각급학교에서 개발한 휴무토요일 활동사례, 연구학교 보고서, 체험학습 프로젝트, 일반자료, 체험학습프로그램 등을 안내하여 각급학교에서 벤치마킹할 수 있도록 하고, 정부내 관련부처의 휴무토요일에 활용할 수 있는 인프라 관련 홈페이지도 안내하여 휴무토요일 날 학교나 가정에서 참고할 수 있도록 하였다. 교육인적자원부는 다양한 학생들의 체험활동을 돕기 위하여 범정부 사회적 인프라와 프로그램을 연차적으로 확충하여 학생들에게 다양한 체험 공간에 접근할 수 있는 기회를 확대해 나가기로 하였다.  주5일수업 실시에 따른 정부부처 홈페이지 안내 ◈ 교육인적자원부 주5일수업제 홈페이지 (5days.edunet4u.net) → 자료실(인프라자료실, 체험학습프로그램자료실, 일반자료실) ☞ 토요휴업일 활동사례(초중고등학교) ※ 학교시설 및 지역사회시설 활용사례, 미등교학생 활동지도사례, 미등교학생 생활지도사례(창의적교과교육활동), 기타
◈ 문화관광부 홈페이지(www.mct.go.kr) ☞ 문화포털(www.culture.go.kr) ※ 문화예술, 문화유산, 문화산업, 관광, 청소년, 체육, 도서관 ☞ 문화예술(www.culture-arts.go.kr) ※ 연극, 음악, 무용, 건축, 영상, 문예일반, 미술, 디자인 등 ☞ 국가문화유산종합정보서비스(www.heritage.go.kr) ※ 문화유산탐방, 전통민속문화, 문화유산교실, 사이버박물관
◈ 농림부 홈페이지(www.maf.go.kr) ☞ 농촌관광(www.greentour.or.kr) → 마을찾기, 체험행사 ※ 체험검색, 추천체험, 지역축제, 여행/관광, 체험수기, 체험사진관 - 가족이 함께하는 체험, 학생을 위한 체험, 어린이를 위한 체험
◈ 해양수산부 홈페이지(www.momaf.go.kr) ☞ 정보바다(주부요리/여행교실) → 이 달의 어촌
◈ 청소년위원회 홈페이지(www.youth.go.kr) ☞ 청소년세상→청소년 행사, 청소년 시설 ☞ 청소년포털→청소년관련 기관, 행정부 청소년 사이트 ※ 토요휴업일에 등교를 희망하는 학생은 학교의 안내를 받아 학교 프로그램이나 지역사회 프로그램에 참여하시기 바랍니다. ※지방자치단체나 시도교육청에서는 우수 프로그램이 있을 경우 지역사회 유관 단체 및 학교에 안내하여 주시고, 교육부 주5일수업제 홈페이지에 탑재하여 주시기 바랍니다.  붙임 : 휴무토요일 운영 우수 프로그램 사례 외 (파일이름: - 3-09(목) 조간 보도자료(토요휴무일,학교별다양한프로그램운영)).hwp) 문의 : 김영윤 초중등교육정책과 과장 kim3855@moe.go.kr 02-2100-6245 파 일 :
등록일 : 2006.03.08 15:01:14 I 게시일 : 2006.03.08 15:13:00 |